後現代主義心理治療基礎課程Fundamentals of Postmodern Therapy

當你站在助人的位置時，你是如何理解「問題」與「人」之間的關係？

為什麼我們習慣先為他人貼上「你有問題」的標籤？

他們真的出了問題，還是只是在特定的社會與文化脈絡中，被定義成「不正常」？

當他人陷入困擾時，我是否一定要站在專家的位置，給出答案與修正？

早在八十年代前後，一群心理治療師便開始叩問這些被視為理所當然的觀念——也正是這些提問，開啟了後現代主義心理治療的發展。

我們所活著的世界，究竟是誰在決定甚麼是「正常」，甚麼是「有問題」？

或許，是掌握權力的人，界定了可被接受的行為與身份；

或許，是主流社會不斷放大差異與不足，將偏離常軌的人標籤為異類；

又或許，是自居權威的專家，在話語之中隱含著「我比你懂更多」、「我比你好」，替「有問題」的人規劃應該走的路。

不可否認，這樣的框架在某些時刻確實有其維持秩序的功能。然而，在真正以人為本、以案主為中心的輔導關係裡，我們是否能想像另一種可能？

框架給了我們方向，哲學讓我們看見框架的局限。

後現代主義心理治療，正是溫柔地挑戰這些既有權力的結構。它不急於診斷、不急於修正，而是回到關係與對話之中，理解意義如何在互動中形成。

治療關係的核心，也許不只是聚焦在「處理問題」本身，而是兩個主體之間真實的相遇。當治療師願意放下「解讀者」的姿態，反而更能走進案主的世界，聽見那些尚未被說出口的想法。

六堂課堂，從後現代主義出發，帶你系統性地掌握三大心理治療取向：敘事治療、尋解導向治療（焦點解決）與合作對話 —— 這些取向，建立在福柯、維根斯坦、海德格、伽達默爾與巴赫金對權力、語言、存在與關係的哲學思考之上。你將學會外化問題、重寫生命故事、例外詢問、不知立場、共同建構意義等具體實務技巧，重新理解「問題」如何在語言與關係中被建構，為你的治療工具箱注入全新的介入方式，並掌握有深度、有溫度的治療對話藝術。

知識與權力如何塑造治療關係？

• 深入認識福柯核心概念：權力／知識、論述、規訓與主體建構
• 剖析現代主義心理治療的實踐框架：問題內化與專家權威如何在體系中形成
• 反思框架如何影響助人者的角色定位與實踐選擇

如何重新書寫生命的故事以理解對方？

• 掌握敘事治療核心技術：外化問題、解構問題飽和的故事、重新撰寫生命敘事
• 結合福柯視角，探討語言與權力對敘事關係的影響
• 角色扮演與應用練習：體驗敘事對話帶來的轉化空間

換一種說話方式，「問題」還會是問題嗎？

• 認識維根斯坦後期哲學：語言遊戲、意義即使用、家族相似性
• 探索並審視現代主義治療的「問題導向」與「深層探索」，背後隱藏著怎樣的思維慣性

當我們不再問「問題出在哪裡」，還可以問什麼？

• 掌握尋解導向核心技術：例外詢問 (Exception Questions)、尺度問題 (Scaling Questions)、奇蹟問題 (Miracle Question)、應對問題（ Coping Questions）
• 探索維根斯坦哲學如何為「從問題轉向可能性」的治療實踐提供思想支撐
• 角色扮演與應用練習：在對話中開啟例外與可能性的空間

真正的理解，是治療師給予答案，還是在對話中共同生成？

• 整合三位思想家的核心概念：語言與存在、視域融合、多聲部與回應性
• 建立多聲部的對話取向：重新定位自己在治療關係中的角色

當治療師放下專家的姿態，對話的空間又會如何打開？

• 掌握合作對話的核心實踐：不知立場（Not Knowing）、反映過程、共同建構意義
• 整合前五堂所學，探討如何在不同治療取向中靈活運用後現代立場（stance）與視角，塑造屬於自己的實踐風格

課程雖然從哲學角度出發，但每一個單元都緊扣心理治療的實務應用。我們會透過探討福柯、維根斯坦、海德格等思想，將其轉化為「外化提問」、「不知立場 」、「共同建構意義」等可實際運用於輔導中的對話方法。這門課不只是教你新技術，更是帶你以全新的視角看待眼前的個案與困境。當你再次面對停滯的個案或倫理上的兩難時，便能找到新的切入點，而不再被原有的框架困住。

大部分現有培訓以技術學習為主，而這門課最大的特色，在於「哲學與實務並重」。課程將系統性地講解福柯、維根斯坦、海德格、伽達默爾與巴赫金的思想，如何影響並形塑治療實踐，讓你不只「知道怎麼做」，更能「理解為什麼這樣做」。當你真正看懂治療背後的哲學根基，便能更深刻地掌握敘事治療、尋解導向治療與合作對話這三大取向，進而發展出穩定而獨特的個人治療風格。