
後現代主義心理治療基礎課程Fundamentals of Postmodern Therapy
當我們放下「解決問題」的使命,才能真正走進對方的故事——改變,往往從被真正聽見的一刻開始。 六節課堂,掌握三大後現代主義治療取向:敘事治療、尋解導向治療與合作對話的實踐。帶你從「專家位置」走向「合作對話」,培養靈活而有溫度的治療取向。
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全部課程學習目標
當你站在助人的位置時,你是如何理解「問題」與「人」之間的關係?
為什麼我們習慣先為他人貼上「你有問題」的標籤?
他們真的出了問題,還是只是在特定的社會與文化脈絡中,被定義成「不正常」?
當他人陷入困擾時,我是否一定要站在專家的位置,給出答案與修正?
早在八十年代前後,一群心理治療師便開始叩問這些被視為理所當然的觀念——也正是這些提問,開啟了後現代主義心理治療的發展。
我們所活著的世界,究竟是誰在決定甚麼是「正常」,甚麼是「有問題」?
或許,是掌握權力的人,界定了可被接受的行為與身份;
或許,是主流社會不斷放大差異與不足,將偏離常軌的人標籤為異類;
又或許,是自居權威的專家,在話語之中隱含著「我比你懂更多」、「我比你好」,替「有問題」的人規劃應該走的路。
不可否認,這樣的框架在某些時刻確實有其維持秩序的功能。然而,在真正以人為本、以案主為中心的輔導關係裡,我們是否能想像另一種可能?
框架給了我們方向,哲學讓我們看見框架的局限。
後現代主義心理治療,正是溫柔地挑戰這些既有權力的結構。它不急於診斷、不急於修正,而是回到關係與對話之中,理解意義如何在互動中形成。
治療關係的核心,也許不只是聚焦在「處理問題」本身,而是兩個主體之間真實的相遇。當治療師願意放下「解讀者」的姿態,反而更能走進案主的世界,聽見那些尚未被說出口的想法。
六堂課堂,從後現代主義出發,帶你系統性地掌握三大心理治療取向:敘事治療、尋解導向治療(焦點解決)與合作對話 —— 這些取向,建立在福柯、維根斯坦、海德格、伽達默爾與巴赫金對權力、語言、存在與關係的哲學思考之上。你將學會外化問題、重寫生命故事、例外詢問、不知立場、共同建構意義等具體實務技巧,重新理解「問題」如何在語言與關係中被建構,為你的治療工具箱注入全新的介入方式,並掌握有深度、有溫度的治療對話藝術。

掌握後現代主義三大治療取向的核心概念與實踐方法
掌握敘事治療、尋解導向治療與合作對話的理論基礎與具體技術,包括外化問題、重構生命敘事、例外詢問、刻度問句( Scaling Questions ) 、不知立場與對話生成等。將所學應用於不同類型的個案,並理解三者之間的哲學連結與實務差異。
以合作對話與不知立場(Not Knowing)重新定位治療角色,整合於個人實踐之中
從「專家知道」逐步轉向「與個案共同建構意義」的合作姿態,深入反思自身的治療角色與慣性回應模式。有意識地以後現代視角回應停滯個案、多元文化情境與倫理困境,形成更具反思深度與倫理敏感度的專業實踐。
培養批判性反思的眼光,重新看見心理治療背後的哲學預設
透過福柯、維根斯坦、海德格、伽達默爾與巴赫金的哲學,看見現代主義治療框架在實踐中的預設與局限。培養反思框架背後哲學假設的習慣,建立超越技術層面的批判視野——在現有的治療實踐中,有意識地注入後現代的視角與靈活性,為自己的助人工作找到更深層的根基與方向。
課程對象
- 有志投身輔導工作,正在探索適合自己輔導取向的人
- 已有實務經驗,但感到到停滯,渴望以新視角突破現有框架的助人工作者
- 希望透過後現代主義的視角,重新理解自身處境與困擾的你
- 對哲學與心理治療結合有興趣的跨界學習者
課程內容
01 福柯的思想 —— 權力、知識與問題的建構
知識與權力如何塑造治療關係?
- 深入認識福柯核心概念:權力/知識、論述、規訓與主體建構
- 剖析現代主義心理治療的實踐框架:問題內化與專家權威如何在體系中形成
- 反思框架如何影響助人者的角色定位與實踐選擇
02 敘事治療 —— 外化故事與重構生命
如何重新書寫生命的故事以理解對方?
- 掌握敘事治療核心技術:外化問題、解構問題飽和的故事、重新撰寫生命敘事
- 結合福柯視角,探討語言與權力對敘事關係的影響
- 角色扮演與應用練習:體驗敘事對話帶來的轉化空間
03 維根斯坦的思想 —— 語言遊戲與問題的解構
換一種說話方式,「問題」還會是問題嗎?
- 認識維根斯坦後期哲學:語言遊戲、意義即使用、家族相似性
- 探索並審視現代主義治療的「問題導向」與「深層探索」,背後隱藏著怎樣的思維慣性
04 尋解導向治療 —— 從問題轉向例外與可能性
當我們不再問「問題出在哪裡」,還可以問什麼?
- 掌握尋解導向核心技術:例外詢問 (Exception Questions)、尺度問題 (Scaling Questions)、奇蹟問題 (Miracle Question)、應對問題( Coping Questions)
- 探索維根斯坦哲學如何為「從問題轉向可能性」的治療實踐提供思想支撐
- 角色扮演與應用練習:在對話中開啟例外與可能性的空間
05 海德格(Heidegger)、伽達默爾(Gadamer) 與 巴赫金(Bakhtin)—— 對話、理解與多聲部
真正的理解,是治療師給予答案,還是在對話中共同生成?
- 整合三位思想家的核心概念:語言與存在、視域融合、多聲部與回應性
- 建立多聲部的對話取向:重新定位自己在治療關係中的角色
06 合作對話實踐 —— 不知立場(Not Knowing) 與共同生成
當治療師放下專家的姿態,對話的空間又會如何打開?
- 掌握合作對話的核心實踐:不知立場(Not Knowing)、反映過程、共同建構意義
- 整合前五堂所學,探討如何在不同治療取向中靈活運用後現代立場(stance)與視角,塑造屬於自己的實踐風格
導師簡介
Benny Au
心理學顧問
我深信:「沒有人應該成為孤島。」當一個人的痛苦只有自己能明白時,「孤獨」的感覺油然而生,與他人的連繫也因此而慢慢切斷。 懂得陪伴、傾聽的我們,往往就是第一個衝過去,以言語、行為來讓對方知道自己並不孤單的人。當對方在我們身上感到安全、相信我們可以承載他們的痛苦時,他們過去所積壓的痛苦就能找到一個出口,也能和我們一同踏上療癒的路途。過去的學習、工作和生活的體會,讓我能擁有這種能力。我為我擁有這樣的能力而感恩,彷彿可以讓這個世界變得美好一點。因此,我也希望透過這課程分享這種能力,讓更多人可以在艱難的時候,讓身邊的人感到溫暖。
- 註冊社工
- 香港樹仁大學及香港伍倫貢學院社工實習督導
- 情緒導向治療學院(亞洲)情緒導向(個人)A階及B階認證課程證書
- 香港身心創傷療癒中心 創傷治療基礎證書
- Mettā Wellness 認證尼泊爾頌缽音頻療癒師
- 香港專業培訓學會 身心語言程式學執行師 (2020-2022)
- 現修讀香港理工大學婚姻及家庭治療碩士課程

日期費用
- 地點
- TreeholeHK (Wan Chai)灣仔莊士敦道 178 號華懋莊士敦廣場 4 樓全層
- 日期時間
- 上課地點:TreeholeHK (Wan Chai) 灣仔莊士敦道 178 號華懋莊士敦廣場 4 樓全層 日期時間:2026 年9月 8, 15, 22, 29 日 & 10月 6, 13日 – 逢星期二,晚上 7:30pm – 9:30pm
- 授課語言
- 廣東話
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這課程會不會太理論化、太哲學?對實際治療工作有幫助嗎?
課程雖然從哲學角度出發,但每一個單元都緊扣心理治療的實務應用。我們會透過探討福柯、維根斯坦、海德格等思想,將其轉化為「外化提問」、「不知立場 」、「共同建構意義」等可實際運用於輔導中的對話方法。這門課不只是教你新技術,更是帶你以全新的視角看待眼前的個案與困境。當你再次面對停滯的個案或倫理上的兩難時,便能找到新的切入點,而不再被原有的框架困住。
這門課和其他敘事治療或尋解導向的培訓有什麼不同?
大部分現有培訓以技術學習為主,而這門課最大的特色,在於「哲學與實務並重」。課程將系統性地講解福柯、維根斯坦、海德格、伽達默爾與巴赫金的思想,如何影響並形塑治療實踐,讓你不只「知道怎麼做」,更能「理解為什麼這樣做」。當你真正看懂治療背後的哲學根基,便能更深刻地掌握敘事治療、尋解導向治療與合作對話這三大取向,進而發展出穩定而獨特的個人治療風格。










