透過創作，認識自己： 電影的心理力量The Psychological Power of Film

「電影就像我的生命導師，教曉我很多東西，因為電影，我得到愛。」—— 周冠威導演。6節課程，學習鑑賞電影，理解觀看及製作電影的心理力量、洞悉人性，並透過創作表達自我，以更強大的心志面對生命的洪流。

我們都曾在偌大的黑暗空間裏，沉醉在銀幕上聲與光，彷彿進入了心流，在那短短的時間中忘卻了現實的種種⋯⋯電影似乎有一種魔力，掀動你我的情緒，教人無法自拔。

電影中的世界及角色雖屬虛構，與我們迴異不同，卻又矛盾地有幾分相似。我們所渴求的成就、英雄本色、正義、愛恨情慾等等，在光與影的想像世界中得到滿足。我們借角色的救贖填補自己的傷痛；借角色的成功圓滿自己的夢⋯⋯

「電影就像我的生命導師，教曉我很多東西，因為電影，我得到愛。」－周冠威導演

這正正是電影的心理力量，源於製作者，卻同時也影響著製作者。它建構了人與人之間的連結：觀眾與角色；導演與角色；編劇與觀眾⋯⋯以繁複的表現手法，讓觀眾產生了對虛構世界的自我認同、投射及移情。

觀影不是為了沉溺於虛構世界中逃避生活，而是從他人訴說的故事中，以另一角度審視自己。不論是觀影還是製作，我們都可找到自己的方法和語言，理解、呈現電影的力量，藉此澄澈思考、反思人生。

6節課程由周冠威導演設計及教授，分析電影的意識形態，深入淺出帶領學員鑑賞電影藝術，豐富其觀影經驗；另一方面，以導演第一身的角度分享以創作療癒自身的經驗，學員將會透過創作短片練習表達情感及自我，提升自我認識及自省能力，對人性有更深刻的洞見。

如何鑑賞電影這一藝術？如何解讀或詮釋象徵意義？

• 分析電影《奇異女俠玩救宇宙》（Everything Everywhere All at Once, 2022)及《阿凡達》（Avatar, 2009)
• 電影的本質及心理移情作用
• 導演如何掌控觀眾心理、思想及情緒

從觀看電影中認識自己

• 分析電影《雨果的巴黎奇幻歷險》（Hugo, 2011)
• 如果觀賞電影是一場心理輔導，怎樣從中反省及認識自己？
• 「不是我了解電影，是電影了解我」

如果視電影為心理分析，當中的角色如何反映導演的內心世界？

• 分析周冠威執導的電影《幻愛》（2019）
• 改編個人經歷的電影的盲點
• 攝影、剪接等美學風格分析

拍攝功課：我是誰

• 觀賞及分析學生的拍攝功課（1）題目：「我是誰」（電話拍攝/限3分鐘）
• 電影如何表達自我？
• 自己看「我」與別人看「我」

電影如何表達情緒？

• 分析周冠威執導的電影《幻愛》（2019）
• 創作如何療癒心靈？又如何轉化成為療癒觀眾的可能？

拍攝功課：我的情緒

• 觀賞及分析學生的拍攝功課(2)
• 題目：「我的情緒」（電話拍攝/限3分鐘）
• 電影如何表達情緒？
• 情緒釋放與沉溺

電影如何投射個人的意識與潛意識

• 分析周冠威執導的電影《幻愛》（2019）
• 觀看的方式與自己的關係
• 《幻愛》的結局有不同詮釋，是否及如何反映了觀眾的愛情觀？

電影有社會責任與意義？

• 分析周冠威執導的劇情片《1人婚禮》（2023）
• 觀眾的心理渴求被挑戰？恐懼就是慾望？
• 美化與污名化，電影的潛移默化
• 創作的心理壓力與克服