
五分鐘心理學2024年6月14日約 16 分鐘
說謊其實是一項了不起的心理能力,需要抑制、情緒調節與心智理論等進階功能配合,所以是兒童心智發展正常成熟的里程碑,而非單純的壞行為。但謊言一旦開始,往往要靠認知失調與自圓其說來維持,結果是用更多謊言掩蓋謊言,慢慢令人不再活在真實之中,而是活在自己的世界。本集主持Peter以說謊的發展心理學切入,討論自我欺騙的機制,並引用喬丹·彼得森「Tell the truth, or at least don't lie」,談如何在艱難處境中堅持活在真相之中。
今集想談說謊和真相,究竟說謊的心理學是怎樣,追尋真相的意義又是什麼。
談到說謊這類有價值取向的議題,有一個前題需要先講清楚:心理學原則上是一門描述性(descriptive)的學科,意思是它可以描述現實環境是怎樣,但它沒有辦法告訴我們應不應該說謊,或者說謊是否道德上錯誤。這些其實是哲學的分支,有時叫倫理學或道德哲學(Moral Philosophy)所探討的議題。我們應該怎樣去做事、應該怎樣behave,屬於規範性(normative)的探問,而不是描述性的探問。
那麼心理學在這方面又可以有什麼貢獻呢?其中之一,就是它可以講到說謊是一個人的發展過程。
心理學有一個分支叫發展心理學(Developmental Psychology),指出說謊其實是小朋友很正常的行為,家長甚至不需要過慮,反而它象徵著正常的心智和社交功能的發展。想想嬰兒時期的小朋友其實不懂得說謊,因為說謊需要很進階的心智功能,這些能力大約在三至八歲的發展階段才呈現出來。
為什麼說謊那麼難?因為說謊牽涉很多不同的心理能力。第一是執行功能(Executive functions)中的抑制(Inhibition)能力——說謊或欺騙的其中一種方式,是你明明對一件事很有感受,卻謊稱自己沒有感受,或表現得很不在意。舉個例子,如果你昨晚去了偷情,伴侶問你昨晚做什麼,你不單止要在語言上說謊「昨晚開會開夜了」,還要整個身體語言和表情都表現得若無其事,這需要壓抑你心裡感受的暗湧,絕對不容易。第二是情緒調節(Emotional regulation)的能力,要控制自己身體、語言、表情的信號和整個人的感覺。
而且說謊不只如此,我們還要獲得心智理論(Theory of Mind)的能力,才可以好好地說謊。心智理論意思是我們意識到每一個人的心理狀態、信念都是不同的。例如假設我去偷情,我當然知道那段不倫關係是真實的事;但面對伴侶時,如果我有Theory of Mind,我會站在他的角度想:他應該聽過什麼、看過什麼、對懷疑對象有什麼印象,然後按我覺得他相信的內容,去調節我的說話、行為,甚至是一些非語言溝通(nonverbal communications),包括肢體語言、表情和語氣,這樣才能成功說好一句謊言。
聽到這裡,是不是覺得說謊其實是一個很了不起的能力?確實如此,我覺得這是人性其中一個很強大的武器,我們能夠用謊言去欺騙別人,這是人類認知、情緒管控和理解能力的其中一個里程碑。但究竟謊言這件事有什麼問題,它又會怎樣影響我們和世界的關係呢?
大家有沒有聽過一句話:說謊話講得太多連自己也騙了。例如看香港一些名人,比較二三十年前,他們對一些社會事件的看法很不同,甚至有一百八十度的反轉,究竟這些人發生了什麼事?心理學有一個理論可能可以解釋,就是認知失調(Cognitive dissonance)。
一個例子在大學的迎新營(Ocamp)可見一斑。傳聞有些玩得比較激的迎新營,會對新生做一些蠻高壓的舉動,例如不讓他們睡覺,甚至聽過傳聞叫他們拍手掌拍到流血——這是我讀的大學傳出來的傳聞。你會發覺這些傳統一代傳一代,一開始你作為旁人看會覺得很有問題,但當你融入了群體之後,它就會變成你的一部分。這可以理解成自我欺騙的機制。
假設你是一個不認同這些做法的新生,但你又想融入群體、又有社交壓力,這裡你有兩個理解現象的選擇。第一個選擇是承認自己是一個軟弱的人:明知不認同卻因為要融入團體、因為社交壓力照樣去做,這種行為和信念的失調會為自己帶來痛苦。那怎樣才是自我欺騙呢?就是既然那些行為一定要做,那我索性改變信念、改變立場,那就沒問題了。
再想想二戰年代,有很多學者或有識之士其實要參與集中營的設計,設計怎樣屠殺猶太人。如果是我們接到這個命令要執行,當然會很痛苦、有良知上的掙扎。一些人可能繼續堅持信念,意識到雖然被逼要做,但始終不認同——有個說法是,當你收到指令要舉槍對著人群,那是你必須遵守的命令,但你總是有自由,例如把槍口移離開一點;不過這是一個痛苦的狀態,你會面對同儕壓力,也會經歷很大的認知失調。另一個簡單的方法,就是改變自己的信念,令行為和信念變得一致,至於原本的信念或真相是怎樣,學王子華說過「搵食啫,犯法啊」,這樣就解決了。
當你了解了自己騙自己的機制之後,會發覺謊話有一個特徵:很多時候你需要以謊言掩蓋謊言,才可以維持最初那個謊話的完整。例如你隱瞞自己出軌、說自己去工作,當你要不斷遮蓋這件事,就要不斷講更多的謊言,包括跟那同事是什麼關係、那晚去做什麼、那個人其實是誰。
這樣必然的後果是:你會慢慢將這段關係變成一個不真實、不是真的跟現實連結的關係,而是一種自我吸收(self absorption)的意味,你再不是活在真實之中,而是活在自己的世界。到這些時候,你才會聽到一些荒謬的說法,例如有毒氣體是無害、病毒晚上才出沒等等,聽起來很荒謬,但往往就是謊話滾雪球的後果。
例如赤柬這政權在掌權短時間內屠殺了三分之一的人口,這些歷史到今天柬埔寨仍然歷歷在目。要在哪裡找到三分一人反對政權的「間諜」?就是當他對某些人有嫌疑,就帶他去集中營嚴刑逼供,逼他供出身邊朋友哪一個是間諜。沉默會是一個比死更慘的情景:當你供出朋友的名單,至少換來一個痛快;但如果堅持真相,說我沒有做、我不是間諜、我的朋友也不是間諜,換來的只是更多煎熬和痛苦——這個時候你的選擇會是怎樣呢?你會發覺在這樣的情況下,雪球只會越滾越大。
在個人層面或任何社會層面,很多謊話因為有自圓其說的機制,是很難擊破的。有一個笑話:有人去追女孩,問對方想不想跟你出街,對方說不想,其實可以這樣解讀——她太害羞,所以不想跟我出街,所以我應該再約她幾次;當她又拒絕幾次,可能的解讀是她真的很害羞,甚至是欲拒還迎,可能我應該強行突破。你可以想像這個理路會一直滾到一個相當可怕的地步。
同樣的心理機制,在個人、群體、社會甚至國家層面都會呈現出來。常見的套路就是不承認錯誤或失敗,反而把它形容成一些「另類成功」,說只是一個學習過程、必然的歷史進程。你就會發覺這是一種不肯直接承認錯誤、不肯接受真相的氛圍,是我們必須警惕和警戒的。
當你進入這樣的社會關係或群體時,最大的代價是什麼?不是很顯而易見的代價,而是你不是真的活在世界上,而是活在一些謊言之中。
有一個比喻可能幫到大家理解這個意象:想像有一種面具,看起來很自然,一戴上這種面具,每一個人都笑面迎人。然後有一間餐廳,員工全部都是日日被人虐打的奴隸去營運,但這些奴隸全都戴上那種笑臉的面具。你明知道他們笑臉下有極度的痛苦,你還會繼續在這所餐廳中進食嗎?這是每一個人都要問自己的問題,也是一個價值取向的問題。
拍這條片,就是想跟大家共勉、勸勉大家活在真實之中。活在真實之中有什麼需要注意?我覺得其中一件事,就是承受真實的痛苦和重量。每個人要說出違心的話、或漸漸變成自己不想成為的人,多數都有其苦衷;但如果我們一面對苦衷痛苦,就可以忘記自己對真相的責任,世界就會漸漸變成黑白顛倒。我們相信真相、追求真相,不是因為那條路比較舒服,而是因為那件事本身比較有價值。
第二個值得參考的建議,就是喬丹·彼得森(Jordan Peterson)在《生命的十二法則》(12 Rules for Life)中那句「Tell the truth, or at least don't lie」。在成人世界裡,要把心裡的話全都直接講出來、毫無保留,未必是最合理或落地的要求,因為我們真實的想法有時會傷到人,也未必每個時候都適合講。反而一個比較容易、合理地達到的標準,是至少不要嘗試去建築謊言。同時,我們需要把握和珍惜的,是我們現在仍然可以說有的沉默權,因為這個沉默權不知何時會漸漸失去,甚至在某些界別已經漸漸消失。
最後想提醒大家的,是防止自己對自己心理的欺騙。我看過一位精神科醫生Facebook的一篇文章,跟我想表達的很相似:活在污濁的俗世是一種無奈,但他很反對一種態度,就是對理想的嘲笑。理想最大的問題是難以實現、或需要付出漫長的時間和巨大的代價,以致失去現實意義,變成過高的道德教條;但嘲諷理想、將理想視為錯誤,就是顛倒黑白、顛倒了人生正常的價值觀。看偉人傳記的目的不一定是仿效他們——我們知道自己的能力不及聖人,也沒有那麼強大的意志和雄心——但即使不仿效,我們仍可以尊敬他們、向他們salute。
這正是人要很小心應對的心理機制:當我們見到比自己優秀的人,自我欺騙的方式就是去嘲笑他們,跟他們說其實你不是真的優秀。但這個時候,不如坦白承認自己的不足,去尊敬這種狀態,再問問自己:在這個時候,我願意做些什麼,還可以做些什麼?我認為這才是比較活在真實中的態度。
喬丹·彼得森《生命的十二法則》(Jordan Peterson, 12 Rules for Life: An Antidote to Chaos)
書中一條法則總結為「Tell the truth, or at least don't lie」(講真話,或者起碼不要講大話),是本集貫穿全片的核心信念。
認知失調理論(Cognitive Dissonance)
當行為與信念不一致時會產生心理不適,人會傾向改變信念去遷就行為以消除矛盾,是自我欺騙的核心機制。
心智理論(Theory of Mind)
意識到每個人的心理狀態和信念都不同,並按對方相信的內容調節自己的言行,是成功說謊的必要心理能力。
執行功能與抑制(Executive Functions / Inhibition)
說謊需要壓抑真實感受的信號、表現若無其事,屬執行功能中的抑制能力。
發展心理學(Developmental Psychology)
說謊是兒童約三至八歲階段出現的正常行為,象徵心智與社交功能正常發展,家長不需過慮。
這星期留意一次自己「為了融入或避免衝突而改變說法」的時刻:寫下你當時心裡真正相信的是什麼,以及你最後說了或做了什麼。不必勉強自己時刻講真話,但試著至少做到「不建築謊言」——在那一刻,你可以選擇沉默而不附和嗎?
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